A A A K K K
для людей з порушеннями зору
Інклюзивно-ресурсний центр Чернівецької селищної ради

Поради практичного психолога

Дата: від до Скинути

Правила розвитку по Монтессорі:

Не можна чіпати малюка, якщо він сам не звертається до дорослого. Не можна погано озиватися про дитину. Необхідно зосередитися на розвитку позитивних якостей в дитині. Підготовка середовища вимагає педантичності. Необхідно показувати дитині, як правильно працювати з матеріалом. Жодне звернення дитини до дорослого не повинно залишатися поза увагою. До дитини, яка допустила помилку, слід ставитися з повагою, у нього є можливість виправити її. Але слід припиняти спроби неправильного застосування матеріалу або дії, які небезпечні для здоров'я і життя малюка. Не можна примушувати відпочиваючого дитини до дії. Слід поважати його спостереження за роботою інших або роздуми про те, як він збирається зробити це. Слід допомагати тим, хто хоче працювати, але не може вибрати заняття. В основі виховання лежить милосердя, любов, турбота, тиша і стриманість. Дорослий, спілкуючись з малюком, повинен пропонувати йому то краще, що є в ньому і у нього.

15:46 07.07.2020

Як покращити пам'ять дитини

Гарна пам'ять - важлива складова для повноцінного розвитку та самореалізації дитини. Розвивати пам'ять потрібно ще з найменшого віку, тоді результат буде дійсно позитивним. А для того, щоб поліпшити рівень її розвитку, можете скористатися простими способами:

15:38 07.07.2020

Релаксація для дітей

"Посміхнись" Діти лягають на килим. Закривають очі. «Хто сьогодні швидко бігав, стрибав і скакав. Той, звичайно, не втомився, але втомилася голова, Думати їй завжди пора. Треба просто полежати, згадати сонце, море. Подивитися всередину себе і зірочку побачити, поруч з місяцем. Ось вона блищить і посміхається. І від місяця запалюється. Якщо це побачив ти. Очки відкрий, подивися на друзів, посміхнися.

15:35 07.07.2020

Поради батькам, які виховують дитину із затримкою психічного розвитку

Слід постійно спрямовувати свої зусилля на розширення у дитини знань та уяв­лень про навколишній світ, учити спостерігати, порівнювати різні предмети, знаходити між ними спільне та відмінне. Для цього необхідно ознайомлювати ді­тей з конкретними речами, явищами, формувати уявлення про взаємини між людьми. Варто залучати дитину до праці, щоб вона на власному чуттєвому досві­ді засвоювала знання про предмети домашнього вжитку, інструменти тощо. Ді­яльність з використанням певних предметів полегшує засвоєння їхньої назви, розширює уявлення про їхні особливості, призначення тощо. Так дитина засвоює елементарні поняття.

14:52 07.07.2020

Код для вставки на сайт

Вхід для адміністратора

Онлайн-опитування:

Увага! З метою уникнення фальсифікацій Ви маєте підтвердити свій голос через E-Mail
Скасувати

Результати опитування

Дякуємо!

Ваш голос було підтверджено

Форма подання електронного звернення


Авторизація в системі електронних звернень